Krok stranou, protože jinak bych tam to téma nedostala. Někde se někdo nudí a sepisuje učebnici. Nebo lépe řečeno, sepisuje podklady k podkladům k podkladům budoucí učebnice. První ročník znamená v tomto světě osmileté děti.
Každý ví, že v Rubové zemi nejde pěstovat skoro nic. Rostliny musejí zapustit kořeny v hmotě tvořené z velké části vodou a z takřka nulové části živinami, což jim růst značně ztěžuje. Jednou z mála výjimek je oryza, podivná zámořská obdoba pšenice přivezená sem v době prvního osidlování (asi před 350 lety).
Málokdo ví, kolik desítek a stovek pokusů s desítkami a stovkami druhů bylin, keřů a stromů před přivezením oryzy Jitka provedla (ačkoli použité rostliny by rozhodně trvaly na slovu „spáchala“). Z umořených rostlin lze namátkou jmenovat například uhnilé mučenky, zplesnivělý rybíz nebo mrkev, která ze semen ani nevzešla.
- Pro vkládání komentářů se musíte přihlásit
fikaný řešení tématu :-)
Aries
fikaný řešení tématu :-)
Pořád jsem nevěděla, co s tím
Bekyně mniška
Pořád jsem nevěděla, co s tím, až mi došlo, že to mám krásně připravené už od loňska :D
Ano, dobře podmáčené řešení.
mila_jj
Ano, dobře podmáčené řešení. :D
Kap, kap, žbluňk...
Bekyně mniška
Kap, kap, žbluňk...
Inženýr
Tajiš
Matematik zkoumá to co je.
Vědec to, co asi je.
Inženýr tvoří to co by mohlo existovat.
Genetický inženýr, to co by existovat nemělo
:D
Bekyně mniška
Tak daleko ještě nejsou, začínají a končí u metody pokus/omyl, tedy kytka existující se uchytí/bídně zajde.