Ach to opisování...
Dobrý den, studenti. Velmi rád vás dnes vidím. Připravil jsem si pro vás speciální exkurzi do oddělení modelů, zaměřili bychom se na kontrolu a případnou opravu modelů sacharidů, které používám při praktické výuce. Domnívám se, že vám tato činnost bude velmi prospěšná.
Budu vám nyní vděčný, nevrazíte-li si drát do oka. Zajímalo by mne však, co v něm měl spolužák, od kterého jste opsali písemnou práci z chemie.
Ano, poznám, když někdo opisuje. Napíše-li pět ze třiceti studentů, že uhlík v glukóze je šestivazný a v deoxyribonukleové kyselině objeví ribulózu namísto deoxyribosy, není to náhoda.
Nikoli, nedostatečnou jsem vám nedal.
- Pro vkládání komentářů se musíte přihlásit
Nedal? Tak to asi bude hůř,
Aries
Nedal? Tak to asi bude hůř, co
Záleží na úhlu pohledu.
Profesor
Ale mohlo by být. Milý profesor má k dispozici jiné páky než známkování...
;-)
To mne rozchechtalo... :D
Aplír
To mne rozchechtalo... :D
:-)))
Profesor
Díky.
:D jojo, kupodivu je to
Carmen
:D jojo, kupodivu je to poznat...
A noni si pořád myslí,
Profesor
že ne.:-D
Díky za koment.
:-)))
Peggy
:-)))
Díky.
Profesor
:-)
Opisování má svá úskalí. :)
Killman
Opisování má svá úskalí. :)
:-)
Profesor
Tak tak.
To si tedy studenti pomohli!
Esclarte
To si tedy studenti pomohli! moc pěkné.
Ale jistě.
Profesor
K několika hodinové lekci z chemie.;-)
Aha! Téma vpleteno náramně
Faob
Aha! Téma vpleteno náramně (tak oni opsali nějakou velechytračinu?), docela přemýšlím nad obratem "co měl spolužák v oku". Líbí!
:-) Díky.
Profesor
K tomu obratu - inspiraci hledej v Bibli.